Între trecut şi viitor: problemele educaţiei universitare în Republica Moldova

Abstract

În lucrare este prezentat un studiu privind sistemul educaţional universitar existent în Republica Moldova şi în Uniunea Europeană prin prisma conceptului Procesului Bologna, cu scopul formării unui spaţiu educaţional unic. O atenţie deosebită se acordă măsurilor de racordare a instruirii doctorale naţionale la prevederile Procesului Bologna, conform cărora doctorantura constituie ciclul trei de instruire universitară.

In the work it is presented a study concerning the existent university educational system in Republic of Moldova and European Union through the concept prism of the Bologna Process, in order to form a unique educational area. A special attention is paid to the according measures of national post-graduate training to the Bologna Process objectives, which stipulate that post-graduate study consists the third cycle of university training.

Dans le présent ouvrage est présentée une étude concernant le système éducationnel universitaire existant en République de Moldova et en Union Européenne à travers le prisme du concept du Procès Bologna pour la formation d’un espace éducationnel unique. Une attention particulière est accordée aux mesures de raccordement de la formation doctorale nationale aux prévisions du Procès Bologna d’après lesquelles le doctorat constitue le troisième cycle du système éducationnel universitaire.

В работе представлен анализ системы университетского образования Р.Молдова и Европейского Союза в свете концепций Болонского Соглашения, с целью создания единого образователь-ного пространства. Особое внимание уделено мерам необходимым для согласования национальной системы обучения в докторантуре с европейской, согласно которой, докторантура является третьим циклом университетского образования.