Rolul instituțiilor de învățământ superior în pregătirea etică a viitorilor evaluatorilor imobiliari din România

Abstract

Etica, un domeniu de actualitate al zilelor noastre, este asociată în principal cu domeniile învățământ, sănătate, administrație, dar își arată importanța și în aria profesiilor liberale, cum ar fi profesiile juridice, socio-umane, și de ce nu, al evaluatorilor imobiliari. Prezentul articol, pornind de la studiul literaturii de specialitate și analizând comparativ diferite coduri de etică în domeniu, identifică principalele aspecte etice în activitatea evaluatorilor imobiliari. Prin prisma obligativității introducerii cursurilor de etică la nivelul învățământului superior din România, propunem un set minim de cunoștințe și competențe etice necesare absolvenților domeniilor de licență care permit înscrierea la examenul de atribuire a calității de membru stagiar în cadrul Asociației Naționale a Evaluatorilor Autorizați din România. Aceste rezultate pot constitui baza construirii cursurilor de etică academică, astfel încât studiul eticii la nivelul învățământului superior să completeze pregătirea absolventului pentru piața muncii.

Ethics, a topical field today, is mainly associated with the fields of education, health, administration, but also shows its importance in the area of liberal professions, such as legal, sociohuman, and why not, real estate appraisers. This article, starting from the study of the specialized literature and comparatively analyzing different codes of ethics in the field, identifies the main ethical aspects in the activity of real estate appraisers. In view of the mandatory introduction of ethics courses in higher education in Romania, we propose a minimum set of knowledge and ethical skills required for graduates of bachelor's degrees that allow enrollment in the exam for assignment as a trainee member of the National Association of Authorized Assessors in Romania. These results can form the basis for the construction of academic ethics courses, so that the study of ethics at the level of higher education completes the graduate's preparation for the labor market.