Ştiinţa, educaţia şi invăţământul în concordanţă cu dezvoltarea culturii şi tehnologiei.

Abstract

Educaţia este un fenomen şi, în acelaşi timp, un proces individual şi social. Primele preocupări pentru organizarea educaţiei ca activitate socială au apărut odată cu acelea ale organizării societăţii, deoarece orice formă de organizare socială îşi doreşte să definească şi să îşi conserve modelul funcţional, iar această definire a unui model de funcţionare ca grup social şi transmiterea acestuia pe orizontală (expansiunea teritorială) şi pe verticală (asigurarea perpetuării, reproducerii şi conservării/optimizării de la o generaţie la alta) presupun un efort de concepţie şi propagare/propagandă a informaţiilor. Abordarea sociologică a educaţiei şi a învăţământului implică nu numai analiza şi studierea relaţiilor reciproce dintre societate şi educaţie ca subsistem al sistemului social global, ci şi a relaţiei educaţiei cu celelalte subsisteme ale societăţii - economice, politice, ştiinţifice, tehnice, si cultural-spirituale.