Studiul de față abordează problema diferențierii a două tipuri de discurs, îmbinate judicios în cadrul realizării actului didactic. Această evidență constituie o dovadă în plus a interferenței continue a limbii generale ...
Preocuparea autorului, în prezentul studiu, constă în identificarea trăsăturilor definitorii ale limbajului specializat, elucidând, în particular, principiile de formare a termenilor.