Reflecţii generale asupra modului de concepere a unui parcurs didactic

UNGUREANU, L.

dc.contributor.author	UNGUREANU, L.
dc.date.accessioned	2019-10-30T11:01:10Z
dc.date.available	2019-10-30T11:01:10Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	UNGUREANU, L. Reflecţii generale asupra modului de concepere a unui parcurs didactic. In: Limbaje Specializate: [tehnice]: Anuar ştiinţific. Chişinău: Tehnica-UTM, 2013, nr. 6, pp. 6-11. ISSN 1857-1379. ISBN 978-9975-45-008-9.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-45-008-9
dc.identifier.issn	1857-1379
dc.identifier.uri	http://repository.utm.md/handle/5014/5665
dc.description.abstract	Articolul de faţă prezintă rezultatele unui studiu privind preocupările de bază ale autorului unui parcurs didactic : conţinutul propriu zis/datele de plecare şi progresia lingvistică aferentă acestui conţinut. Studiul este departe de a fi exhaustiv, prezentând doar două piste de reflecţie, menite să alimenteze didacticianul în efortul său de creare a unui parcurs didactic.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Tehnica UTM	en_US
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	conţinuturile didactice	en_US
dc.subject	reperaj de indicii	en_US
dc.subject	inferenţă	en_US
dc.subject	formularea obiectivelor	en_US
dc.title	Reflecţii generale asupra modului de concepere a unui parcurs didactic	en_US
dc.type	Article	en_US