Аспект психологии управления в вузе с позиции профессиональной подготовки творческих специальностей

Abstract

Развитие профессионального самосознания будущих инженеров-модельеров в высшей школе должно начинаться с изучения базовых дисциплин на самом раннем этапе с помощью новых педагогических методик. Процесс формирования инженерно-проектной и креативной компетенции обязан пройти адаптацию в курсе дисциплины «Основы швейного производства», чтобы заложился крепкий фундамент профессионального тезауруса в сфере швейного производства.