Modelarea proceselor cognitive în cadrul platformei educaționale

Abstract

Scopul tezei este modelarea proceselor cognitive care apar în cadrul unui sistem educațional specific (platformă). Modelarea proceselor cognitive este unul dintre cele mai importante aspecte ale proiectării sistemului educațional și reflectă direct eficacitatea și calitatea instruirii.

Lucrarea constă din introducere, Capitolul I - "Modelarea proceselor cognitive", Capitolul II - "Efectul MVT. Problema și metodele de rezolvare a acesteia", Capitolul III - "Cercetarea și verificarea eficacității", Concluzii, 10 de referințe bibliografice, 1 anexă. Pe parcursul tezei, a fost realizată o analiză a proceselor cognitive care au loc într-un anumit sistem educațional, s-a demonstrat o problemă specifică și o modalitate de rezolvare a acesteia pe baza algoritmului propus.

The purpose of the thesis is to model the cognitive processes that occur within a specific educational system (platform). The work consists of introduction, Chapter I - "Modeling of cognitive processes", Chapter II - "The effect of the SVM. The problem and methods of solving it", Chapter III - "Research and verification of effectiveness", Conclusions, 10 bibliographic references, 1 appendix. In the course of the thesis, an analysis of the cognitive processes that occur within a particular educational system was carried out, a specific problem and a way to solve it based on the proposed algorithm were demonstrated.

Цель дипломной работы состоит в моделировании когнитивных процессов возникающих в рамках конкретной образовательной системы (платформы). Моделирование когнитивных процессов является одним из самых важных аспектов проектирования образовательной системы и прямым образом отражает эффективность и качество обучения.

Работа состоит из введения, I главы - "Моделирование когнитивных процессов", II главы - "Эффект КЗП. Проблема и способы ее решения", III главы - "Исследование и проверка эффективности", Выводов, 10 библиографических ссылок, 1 приложения. В ходе выполнения дипломной работы, был проведён анализ когнитивных процессов, возникающих в рамках определённой образовательной системы, продемонстрирована конкретная проблема и способ ее решения на основе предложенного алгоритма.