Invăţarea centrată pe student – deziderat al Procesului Bologna

Abstract

Articolul abordează subiectul modernizării învățământului superior în concordanță cu prevederile Procesului Bologna, relevând, în particular, importanța utilizării metodelor interactive în vederea stimulării învățării în grup, dar și în scopul diversificării metodelor moderne de predare. Autorul prezintă, în acest context, câteva metode interactive în curs de exploatare în cadrul Cursului de franceză-limbaj specializat în domeniul tehnologiilor alimentare.

The paper treats the matter of Higher Education modernization according to Bologna Process, revealing, in particular, the importance of interactive methods on group learning stimulation, as well as on diversification of modern teaching methods. The author presents, in this context, several interactive methods being on roll within French specialized on Alimentation Technologies language Course.

L’article traite du sujet de la modernisation de l’enseignement supérieur en accord avec les préceptes du Procès de Bologne, en relevant, en particulier, l’importance des méthodes interactives destinées à stimuler l’apprentissage en groupe mais aussi à diversifier les méthodes modernes d’enseignement. L’auteur présente, dans ce contexte, quelques méthodes interactives en cours d’exploitation lors du Cours de français-langue spécialisée en technologies alimentaires.

Статья рассматривает вопрос о модернизации системы высшего образования в соответствии с Болонским процессом, показывая, в частности, важность использования интерактивных методов для стимулирования обучения в группе, а также для диверсификации современных методов обучения. Автор представляет в этом контексте, несколько интерактивных методов, действующих в рамках французского языка, специализирующегося в области технологии продуктов питания.