DSpace Repository

Invăţarea centrată pe student – deziderat al Procesului Bologna

Show simple item record

dc.contributor.author UNGUREANU, L.
dc.date.accessioned 2019-04-23T09:36:57Z
dc.date.available 2019-04-23T09:36:57Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.citation UNGUREANU, L. Invăţarea centrată pe student – deziderat al Procesului Bologna. In: Meridian Ingineresc. 2015, nr. 1, pp. 118-120. ISSN 1683-853X. en_US
dc.identifier.issn 1683-853X
dc.identifier.uri http://repository.utm.md/handle/5014/2178
dc.description.abstract Articolul abordează subiectul modernizării învățământului superior în concordanță cu prevederile Procesului Bologna, relevând, în particular, importanța utilizării metodelor interactive în vederea stimulării învățării în grup, dar și în scopul diversificării metodelor moderne de predare. Autorul prezintă, în acest context, câteva metode interactive în curs de exploatare în cadrul Cursului de franceză-limbaj specializat în domeniul tehnologiilor alimentare. en_US
dc.description.abstract The paper treats the matter of Higher Education modernization according to Bologna Process, revealing, in particular, the importance of interactive methods on group learning stimulation, as well as on diversification of modern teaching methods. The author presents, in this context, several interactive methods being on roll within French specialized on Alimentation Technologies language Course. en
dc.description.abstract L’article traite du sujet de la modernisation de l’enseignement supérieur en accord avec les préceptes du Procès de Bologne, en relevant, en particulier, l’importance des méthodes interactives destinées à stimuler l’apprentissage en groupe mais aussi à diversifier les méthodes modernes d’enseignement. L’auteur présente, dans ce contexte, quelques méthodes interactives en cours d’exploitation lors du Cours de français-langue spécialisée en technologies alimentaires. fr
dc.description.abstract Статья рассматривает вопрос о модернизации системы высшего образования в соответствии с Болонским процессом, показывая, в частности, важность использования интерактивных методов для стимулирования обучения в группе, а также для диверсификации современных методов обучения. Автор представляет в этом контексте, несколько интерактивных методов, действующих в рамках французского языка, специализирующегося в области технологии продуктов питания. ru
dc.language.iso ro en_US
dc.publisher Tehnica UTM en_US
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ *
dc.subject higher education en_US
dc.subject Bologna Process en_US
dc.subject învățământ superior en_US
dc.subject Procesul Bologna en_US
dc.title Invăţarea centrată pe student – deziderat al Procesului Bologna en_US
dc.title.alternative Student-centered learning - desideratum of Bologna Process en_US
dc.title.alternative L’enseignement centré sur l’intérêt des apprenants – désidérata du Procès de Bologne en_US
dc.title.alternative Oбучение направленное на интересы студента - требование Болонского процесса en_US
dc.type Article en_US


Files in this item

The following license files are associated with this item:

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account