Dezvoltarea competențelor și evaluarea abilităților de securitate prin activități CTF

Abstract

Lucrarea de master descrie importanța procesului de valorificare a cunoștințelor teoretice prin realizare exercițiilor practice într-o metodă mult mai flexibilă ce nu pune accent pe forma de prezentare ci pe cea de realizare. Astfel datorită implementării unei platforme de tip CTF în instituția de învățământ, profesorul va interacționa cu toți studenții concomitent prin această platformă. Pentru lecțiile de laborator, profesorul va crea exerciții practice, care v-or fi livrate la student prin intermediul platformei. La rândul său studenții rezolvă exercițiile practice și introduc așa numitul flag, care este rezultatul rezolvării corecte, pe platformă. Studenții nu folosesc timp adăugător pentru elaborarea rapoartelor iar profesorul nu folosește timp ca să le verifice, pentru că acest lucru este realizat automat de platformă care prezintă și careva statistici. Astfel crește productivitatea și interacțiunea profesor - student devine simplă și intuitivă.

The master thesis describes the importance of the process of exploiting theoretical knowledge by carrying out practical exercises in a much more flexible method that does not focus on the form of presentation but on the form of implementation. By implementing a CTF platform in the educational institution, the teacher will interact with all students simultaneously through this platform. For laboratory lessons, the teacher will create practical exercises, which will be delivered to the student via the platform. The students in turn solve the practical exercises and enter the so-called flag, which is the result of the correct solution, on the platform. The students do not use any additional time to write the reports and the teacher does not use any time to check them, because this is done automatically by the platform which also presents some statistics. This increases productivity and makes teacher-student interaction simple and intuitive.