Work-based learning is an essential area for both the private and public sectors, contributing to the development of the economic and social sector. In this regard, various studies and analyses are conducted to highlight the best workplace training practices. In this article, the authors aim to present the results obtained through a survey of students during their internship for the auto electrician-electronics trade. The research methods used were quantitative (242 respondents) and qualitative (43 questions) and aimed at the way of carrying out the internships for the car electrician-electronics qualification, the results obtained during the research being highlighted. The authors believe that the results presented in this article are relevant not only to the secondary technical vocational training field but also beyond.
Învățarea la locul de muncă reprezintă un domeniu important atât pentru sectorul privat cât și pentru sectorul public și contribuie la dezvoltarea sectorului economic și social. În acest sens, sunt desfășurate diverse studii, analize, care să scoată în evidență cele mai bune practici de formare la locul de muncă. În prezentul articol, autorii își propun să scoată în evidență rezultatele obținute urmare a chestionării elevilor în perioada desfășurării stagiului de practică în producție la meseria electrician-electronist auto. Metodele de cercetare utilizate au fost cantitative (242 de respondenți) și calitative (43 de întrebări) și au vizat modul de realizare a stagiului de practică în producție a elevilor de la meseria electrician-electronist auto, fiind evidențiate rezultatele obținute în cadrul cercetării. Autorii consideră că rezultatele reflectate în prezentul articol sunt relevante pentru tot domeniu de formare profesională tehnică secundară și nu doar.
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States