DSpace Repository

Reflections concerning internships for the car electrician-electronics qualification

Show simple item record

dc.contributor.author GÎNCU, Silviu
dc.contributor.author MOVILEANU, Elena
dc.date.accessioned 2024-01-23T12:23:29Z
dc.date.available 2024-01-23T12:23:29Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.citation GÎNCU, Silviu, MOVILEANU, Elena. Reflections concerning internships for the car electrician-electronics qualification. In: Journal of Social Sciences. 2023, vol. 6, nr. 4, pp. 78-89. ISSN 2587-3490, eISSN 2587-3504. en_US
dc.identifier.issn 2587-3490
dc.identifier.issn 2587-3504
dc.identifier.uri https://doi.org/10.52326/jss.utm.2023.6(4).07
dc.identifier.uri http://repository.utm.md/handle/5014/25987
dc.description.abstract Work-based learning is an essential area for both the private and public sectors, contributing to the development of the economic and social sector. In this regard, various studies and analyses are conducted to highlight the best workplace training practices. In this article, the authors aim to present the results obtained through a survey of students during their internship for the auto electrician-electronics trade. The research methods used were quantitative (242 respondents) and qualitative (43 questions) and aimed at the way of carrying out the internships for the car electrician-electronics qualification, the results obtained during the research being highlighted. The authors believe that the results presented in this article are relevant not only to the secondary technical vocational training field but also beyond. en_US
dc.description.abstract Învățarea la locul de muncă reprezintă un domeniu important atât pentru sectorul privat cât și pentru sectorul public și contribuie la dezvoltarea sectorului economic și social. În acest sens, sunt desfășurate diverse studii, analize, care să scoată în evidență cele mai bune practici de formare la locul de muncă. În prezentul articol, autorii își propun să scoată în evidență rezultatele obținute urmare a chestionării elevilor în perioada desfășurării stagiului de practică în producție la meseria electrician-electronist auto. Metodele de cercetare utilizate au fost cantitative (242 de respondenți) și calitative (43 de întrebări) și au vizat modul de realizare a stagiului de practică în producție a elevilor de la meseria electrician-electronist auto, fiind evidențiate rezultatele obținute în cadrul cercetării. Autorii consideră că rezultatele reflectate în prezentul articol sunt relevante pentru tot domeniu de formare profesională tehnică secundară și nu doar. en_US
dc.language.iso ro en_US
dc.publisher Technical University of Moldova en_US
dc.relation.ispartofseries Journal of Social Sciences;2023, Vol. 6, Nr. 4
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ *
dc.subject technical professional education en_US
dc.subject workbased learning en_US
dc.subject învățământ profesional tehnic en_US
dc.subject învățare la locul de muncă en_US
dc.subject stagii de practică en_US
dc.title Reflections concerning internships for the car electrician-electronics qualification en_US
dc.title.alternative Reflexii privind desfășurarea stagiilor de practică în producție la meseria electrician-electronist auto en_US
dc.type Article en_US


Files in this item

The following license files are associated with this item:

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account