DSpace Repository

Humanizing digital learning: strategies for amplifying educational impact

Show simple item record

dc.contributor.author PORUBIN, Lilia
dc.date.accessioned 2024-06-14T11:56:12Z
dc.date.available 2024-06-14T11:56:12Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.citation PORUBIN, Lilia. Humanizing digital learning: strategies for amplifying educational impact. In: Intertext, 2023, nr. 2(62), pp. 67-74. ISSN 1857-3711. en_US
dc.identifier.issn 1857-3711
dc.identifier.uri https://doi.org/10.54481/intertext.2023.2.07
dc.identifier.uri http://repository.utm.md/handle/5014/27414
dc.description.abstract Articolul subliniază importanța tot mai mare a educației digitale în instituțiile superioare și necesitatea de a adopta o abordare „centrată pe om” pentru a maximiza potențialul cursanților. Această abordare se concentrează atât pe nevoile studentilor, cât și ale educatorilor, recunoscând perspectivele lor unice. Trecerea la învățarea online prezintă provocări, solicitând educatorilor să proiecteze cursuri virtuale care reproduc dinamica interpersonală. Menținerea angajamentului și a relațiilor în cursurile virtuale este crucială pentru bunăstarea atât a studenților, cât și a instructorilor. Textul subliniază importanța unor strategii precum orele de birou, lucrul online în grup și interacțiunea generală pentru a crea o atmosferă asemănătoare sălii de clasă și a favoriza conexiunile între studenți și instructori. Aceste măsuri contribuie la un mediu de învățare online mai receptiv, care se adresează nevoilor individuale ale studentilor. Umanizarea învățării online implică recunoașterea studenților ca indivizi cu nevoi unice, trecând dincolo de simpla interacțiune cu dispozitivul. Textul discută provocările din mediile online asincrone, subliniind importanța interacțiunilor sincrone pentru combaterea sentimentelor de deconectare. Sunt sugerate diverse strategii pentru umanizarea învățării online, inclusiv utilizarea tehnologiei pentru a spori disponibilitatea și implicarea, feedback personalizat și încorporarea diverselor activități de învățare. Relațiile profesor-student sunt evidențiate ca fiind cruciale în învățarea online, având un impact asupra percepțiilor și satisfacției studentilor. en_US
dc.description.abstract The text underscores the growing importance of digital education higher institutions and the need to adopt a 'human-centered' approach to maximize learners' potential. This approach focuses on the needs of both learners and educators, recognizing their unique perspectives. The shift to online learning presents challenges, requiring educators to design virtual courses that replicate in-person dynamics. Sustaining engagement and meaningful relationships in virtual classes is crucial for the well-being of both students and instructors. The text emphasizes the significance of strategies such as office hours, online group work, and overall interaction to create a classroom-like atmosphere and foster connections between students and instructors. These measures contribute to a more responsive online learning environment that addresses individual student needs. Humanizing online learning involves recognizing students as individuals with unique needs, moving beyond mere device interaction. The text discusses challenges in asynchronous online environments, emphasizing the importance of synchronous interactions to combat feelings of disconnection. Various strategies are suggested to humanize online learning, including the use of technology to enhance availability and engagement, personalized feedback, and the incorporation of diverse learning activities. Instructor-student relationships are highlighted as crucial in online learning, impacting students' perceptions and satisfaction. en_US
dc.language.iso en en_US
dc.publisher Institutul de Cercetări Filologice şi Interculturale en_US
dc.relation.ispartofseries Intertext;2023, nr. 2(62)
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ *
dc.subject educație digitală en_US
dc.subject învățare online en_US
dc.subject învățare individualizată en_US
dc.subject online learning en_US
dc.subject individualized learning en_US
dc.subject digital education en_US
dc.title Humanizing digital learning: strategies for amplifying educational impact en_US
dc.type Article en_US


Files in this item

The following license files are associated with this item:

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account