dc.contributor.advisor | ОЛЕЙНИК, Светлана | |
dc.contributor.author | ШУЛЯРЕНКО, Мариамна | |
dc.date.accessioned | 2024-10-17T12:00:23Z | |
dc.date.available | 2024-10-17T12:00:23Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.citation | ШУЛЯРЕНКО, Мариамна. Модернизация учебных заведений: создание инновационных образовательных школьных пространств. In: Conferinţa tehnico-ştiinţifică a studenţilor, masteranzilor şi doctoranzilor = Technical Scientific Conference of Undergraduate, Master and PhD Students, Universitatea Tehnică a Moldovei, 27-29 martie 2024. Chișinău, 2024, vol. 3, pp. 1452-1455. ISBN 978-9975-64-458-7, ISBN 978-9975-64-461-7 (Vol. 3). | en_US |
dc.identifier.isbn | 978-9975-64-458-7 | |
dc.identifier.isbn | 978 9975-64-461-7 | |
dc.identifier.uri | http://repository.utm.md/handle/5014/28147 | |
dc.description.abstract | Архитектурные и социальные аспекты проектирования современных учебных заведений тесно связаны между собой, играя важную роль в формировании образовательной среды. Они включают в себя необходимость внедрения технологических инноваций, создание открытых образовательных пространств, использование блок- пристроек для улучшения функциональности школ, учет экологических требований и создание среды для гибких моделей обучения. Современные архитектурные решения, используемые в процессе модернизации учебных заведений, основываются на принципах нейроархитектуры и необходимости создания биофильных пространств с целью оздоровления среды обучения. Нейроархитектура уделяет внимание архитектурным решениям, способствующим эмоциональному благополучию и когнитивной активности учеников, а биофильная архитектура, внедряет природные элементы, создающие гармоничную среду обучения. Это способствует укреплению образовательного сообщества и повышению вовлеченности всех заинтересованных сторон в образовательный процесс. Кроме того, важно учитывать потребности в обучении различных слоев общества, обеспечив доступность образовательных услуг для всех. Этого можно достигнуть через усовершенствование учебных заведений и разработку инклюзивных образовательных сред. При модернизации, также необходимо учитывать экономическую эффективность и целесообразность, рациональную реконструкцию существующих зданий, а также соответствие современным требованиям к образованию. Актуальность модернизации учебных заведений является одной из важнейших задач образовательной стратегии Республики Молдова в контексте накопленного международного опыта и современных тенденций развития архитектуры, свидетельствующих о неотъемлемой связи между необходимостью реновации обучающих программ, внедрения инновационных технологий в образование и следованию революционным процессам, происходящим в мировой архитектуре. | en_US |
dc.language.iso | ru | en_US |
dc.publisher | Universitatea Tehnică a Moldovei | en_US |
dc.relation.ispartofseries | Conferinţa tehnico-ştiinţifică a studenţilor, masteranzilor şi doctoranzilor = Technical Scientific Conference of Undergraduate, Master and PhD Students: Chişinău, 27-29 martie 2024. Vol. 3; | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject | биофильная архитектура | en_US |
dc.subject | инновационные технологии | en_US |
dc.subject | модернизация | en_US |
dc.title | Модернизация учебных заведений: создание инновационных образовательных школьных пространств | en_US |
dc.type | Article | en_US |
The following license files are associated with this item: