Modern view on the problem of interaction of art education and ethnic culture

Abstract

The article focuses on the problems of the active interaction between the individual and society in the sphere of artistic culture and education. The author of the article examines the ethno-cultural position of students of is art-graphic faculties in the context of the world of global processes in the modern society. In terms of pedagogy ethnocultural position is regarded as the author of the design is inextricably linked with the personality and the ability to transform in connection with its development.

Articolul se concentrează pe problemele interacțiunii active între individ și societate în domeniul culturii și al educației artistice. Autorul articolului analizează poziția etno-culturală a studenților din facultăți de arta grafică, în contextul lumii proceselor globale în societatea modernă. Din punct de vedere al pedagogiei poziția etnoculturală este examinată de autor ca o construcție, legată indisolubil cu persoana și capabilă să se transforme în legătură cu dezvoltarea ei. Din punct de vedere al pedagogicii autorul studiază poziția etnoculturală a studenților ca o schemă legată de persoană și capabilă să se transforme în legătură cu dezvoltarea ei.

L'article se concentre sur les problèmes de l'interaction active entre l'individu et la société dans le domaine de la culture artistique et de l'éducation. L'auteur de l'article examine la position ethnoculturelle des étudiants des facultés d'art graphique dans le contexte du monde des processus globaux dans la société moderne. En termes de pédagogie, la position ethnoculturelle est considérée comme l'auteur de la conception est inextricablement liée à la personnalité et la capacité de transformer en relation avec son développement.

В статье сделан акцент на проблемах активного взаимодействия личности и общества в сфере художественной культуры и образования. Автором статьи рассматривается этнокультурная позиция студентов художественно-графических факультетов в контексте мировых глобальных процессов в современном обществе. С точки зрения педагогики этнокультурная позиция рассматривается автором как конструкция, неразрывно связанная с личностью и способная трансформироваться в связи с её развитием. С точки зрения педагогики автор изучает этнокультурную позицию студентов как схему связанную с личностью и способную трансформироваться в связи с её развитием.