Coerenta invatamantului si cercetarii stiintifice in contextul procesului Bologna

Abstract

In acesta lucrare sunt prezentate rezultatele analizei celor mai semnificative documente europene (Comunicatele Reuniunilor Ministrilor Invatamantului, rapoartele si concluziile Seminarelor Bologna, Proiectele AUE) referitoare la starea actuala si tendintele de dezvoltare a studiilor de doctorat in Europa in contextul Procesului Bologna, la care trebuie sa se alinieze si invatamantul universitar doctoral din Republica Moldova, aceasta fiind semnatara a procesului Bologna.

In this work the results of the analysis of the most significant European documents (official statements of the meetings of Ministers of Education, reports and conclusions of Bologna Workshops, AUE projects) are presented. These documents refer to topical state and development tendencies of doctoral studies in Europe in the context of Bologna Process, at which doctoral education of Republic Moldova must be aligned, as signatory country of the Bologna Process.

Dans cet ouvrage sont présentés les résultats de l’analyse des plus importants documents européens (Les Communiqués des réunions des Ministres de l’Enseignement, les Rapports et les conclusions des Séminaires de Bologne, les Projets AUE) concernant l’état actuel et les tendances de développement des études de doctorat en Europe dans le contexte du Processus de Bologne auquel doit s’harmoniser et l’enseignement universitaire doctoral de la République de Moldavie, cela étant la signature au processus de Bologne.

В работе представлены результаты анализа наиболее важных европейских документов (Сообщения встреч министров образования, отчёты и выводы Болонских семинаров, проекты АУЕ) относительно нынешнего состояния и тенденций развития аспирантского обучения в Европе в контексте Болонского процесса, к которому должен приравняться и университетское аспирантское обучение в Республике Молдова, которая подписала Болонское соглашение.