Optimizarea procesului de lectură prin valorificarea etapei de pre-lectură

Abstract

În învățământul superior tehnic lectura textului de specialitate contribuie în cea mai mare măsură la formarea discursului profesional pe de o parte, și la identificarea descoperirilor tehnico-științifice, pe de altă parte. În idea sensibilizării cadrelor didactice sub aspectul formării lectorilor activi și eficienți, punem în discuție utilitatea activităților inerente etapei de pre-lectură, care, după părerea noastră, optimizează actul lecturii.