dc.contributor.author | UNGUREANU, L. | |
dc.date.accessioned | 2019-10-30T11:01:10Z | |
dc.date.available | 2019-10-30T11:01:10Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.citation | UNGUREANU, L. Reflecţii generale asupra modului de concepere a unui parcurs didactic. In: Limbaje Specializate: [tehnice]: Anuar ştiinţific. Chişinău: Tehnica-UTM, 2013, nr. 6, pp. 6-11. ISSN 1857-1379. ISBN 978-9975-45-008-9. | en_US |
dc.identifier.isbn | 978-9975-45-008-9 | |
dc.identifier.issn | 1857-1379 | |
dc.identifier.uri | http://repository.utm.md/handle/5014/5665 | |
dc.description.abstract | Articolul de faţă prezintă rezultatele unui studiu privind preocupările de bază ale autorului unui parcurs didactic : conţinutul propriu zis/datele de plecare şi progresia lingvistică aferentă acestui conţinut. Studiul este departe de a fi exhaustiv, prezentând doar două piste de reflecţie, menite să alimenteze didacticianul în efortul său de creare a unui parcurs didactic. | en_US |
dc.language.iso | ro | en_US |
dc.publisher | Tehnica UTM | en_US |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject | conţinuturile didactice | en_US |
dc.subject | reperaj de indicii | en_US |
dc.subject | inferenţă | en_US |
dc.subject | formularea obiectivelor | en_US |
dc.title | Reflecţii generale asupra modului de concepere a unui parcurs didactic | en_US |
dc.type | Article | en_US |
The following license files are associated with this item: