dc.contributor.author | ȘIȘIANU, Ala | |
dc.contributor.author | PUȘCAȘU, Ala | |
dc.date.accessioned | 2024-04-18T08:54:34Z | |
dc.date.available | 2024-04-18T08:54:34Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.citation | ȘIȘIANU, Ala, PUȘCAȘU, Ala. New technologies and foreign language learning: transforming language education. In: Journal of Social Sciences. 2024, vol. 7, nr. 1, pp. 91-99. ISSN 2587-3490, eISSN 2587-3504. | en_US |
dc.identifier.issn | 2587-3490 | |
dc.identifier.issn | 2587-3504 | |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.52326/jss.utm.2024.7(1).07 | |
dc.identifier.uri | http://repository.utm.md/handle/5014/26820 | |
dc.description.abstract | This article explores the transformative impact of new technologies on foreign language learning and its implications for language education. With the rise of globalization, proficiency in multiple languages has become increasingly valuable. The advent of online language learning platforms, virtual reality and augmented reality technologies, mobile applications, and language exchange communities has revolutionized language education. These technologies offer learners convenient access to resources, personalized instruction, immersive experiences, and opportunities for real-world practice. However, challenges such as the digital divide and the need for human interaction in language learning must be addressed. Looking to the future, the integration of artificial intelligence and machine learning holds great potential for further advancements in language education, fostering a world where language barriers are effortlessly overcome. | en_US |
dc.description.abstract | Articolul explorează impactul transformator al noilor tehnologii asupra învățării limbilor străine și implicațiile acestui impact în educația lingvistică. Odată cu extinderea globalizării, cunoașterea mai multor limbi străine devine din ce în ce mai apreciată și necesară. Apariția platformelor online de învățare a limbilor străine, a tehnologiilor de realitate virtuală și de realitate amplificată, a aplicațiilor mobile și a comunităților de schimb lingvistic a revoluționat educația lingvistică. Aceste tehnologii oferă studenților acces mai ușor și extrem de rapid la diverse resurse, instruire personalizată, experiențe imersive și oportunități de practică în lumea reală. Cu toate acestea, este necesar să se abordeze și anumite provocări precum decalajul digital și necesitatea interacțiunii umane în învățarea limbilor străine. Privind spre viitor, integrarea inteligenței artificiale și a învățării automate are un mare potențial pentru noi progrese în educația lingvistică, favorizând o lume în care barierele lingvistice sunt depășite fără efort. | en_US |
dc.language.iso | en | en_US |
dc.publisher | Technical University of Moldova | en_US |
dc.relation.ispartofseries | Journal of Social Sciences;2024, Vol. 7, Nr. 1 | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject | foreign languages learning | en_US |
dc.subject | language education | en_US |
dc.subject | language learning applications | en_US |
dc.subject | învățarea limbilor străine | en_US |
dc.subject | aplicații de învățare | en_US |
dc.title | New technologies and foreign language learning: transforming language education | en_US |
dc.title.alternative | Noile tehnologii și învățarea limbilor străine: transformarea educației lingvistice | en_US |
dc.type | Article | en_US |
The following license files are associated with this item: